CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS Explora 14 Factores o Rasgos de primer orden de la personalidad y elabora tres Rasgos más de segundo orden o globales para niños en edad escolar. Cada factor o rasgo tiene una estructura bipolar presentada del siguiente modo: Factores de Primer Orden: Reservado - Abierto; Inteligencia Baja - Alta; Estable - Inestable; Calmoso - Excitable; Sumiso - Dominante; Sobrio - Entusiasta; Despreocupado - Consciente; Cohibido - Emprendedor; Independiente - Dependiente; Seguro - Inseguro; Sencillo - Astuto; Sereno - Aprensivo; Poco - Muy Integrado; Relajado - Tenso. Factores de Segundo Orden o globales: Ajuste - Ansiedad; Introversión - Extroversión; Excitabilidad - Dureza.

CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES Se divide en tres formas de aplicación, pudiendo elegir entra las mismas según los intereses para la intervención: ✓ Forma A es un cuestionario sobre las Vivencias Personales o experiencias respecto a las actividades más significativas de las distintas profesiones que se analizan en cada uno de esos grupos señalados. Son los llamados Intereses Vivenciales o Implícitos. Contiene 180 ítems en los que se proponen otras tantas afirmaciones a las que el usuario contestará evaluando su grado de agrado - desagrado que tal afirmación le provoca. ✓ Forma B es un cuestionario en el que cada ítem analiza una profesión brevemente descrita. Cada área de actividad agrupa las profesiones más representativas y consta de 120 profesiones o actividades. Evalúa los Intereses Explícitos. ✓ Forma K es un complemento de las anteriores, y recoge información tanto de los intereses vivenciales o implícitos, como de los explícitos. En los intereses explícitos el alumno ha de proponer el nivel académico al que le gustaría realizar los estudios correspondientes a cada profesión (Grado universitario, Formación Profesional de grado Medio y/o Superior), y sus preferencias respecto a los mismos. Según sean los objetivos del orientador, podrá utilizar una u otra de las formas del cuestionario para obtener una información precisa para posteriores intervenciones con los alumnos.

TEST SOCIOMÉTRICO RENOVADO Este test explora las relaciones interpersonales existentes dentro del grupo estudiado, con lo que podremos analizar la dinámica existente en el mismo. Se centra en cuatro aspectos sociológicos básicos de toda relación grupal: ✓ACEPTACIÓN - INFLUENCIA: Valora el grado de influencia que cada individuo ejerce sobre el grupo. ✓ AFINIDAD - AMISTAD: Explora el grado de compenetración existente entre los componentes del grupo. ✓ POPULARIDAD - SIMPATÍA: Evalúa el grado de simpatía y popularidad del que goza cada individuo dentro del grupo. ✓ COLABORACIÓN - TRABAJO: Evalúa el grado de trabajo y de colaboración de cada individuo en las tareas propias del grupo. Los resultados se expresan en un Informe Individual, con representación gráfica de los valores alcanzados en cada uno de los 4 conceptos, centrándose en el análisis de las relaciones interpersonales. Se incluye un Factor Global que valora la situación general del alumno dentro del grupo. También se elabora un Informe Colectivo que consta de: ✓ MATRIZ STATUS: con cuatro tablas de doble entrada, una por cada uno de los factores o áreas que estudia el test. Explica el rango que alumno ocupa en su grupo, y respecto a cada uno de los factores analizados. ✓ SOCIOGRAMA: donde se expresan las relaciones o enlaces existentes entre cada individuo y el resto de los miembros del grupo. Se compone de los varios apartados: sociograma del grupo principal, existencia de subgrupos, creación de parejas (elecciones mutuas), y posibles sujetos aislados. Este test es muy útil para: Conocer las relaciones grupales, aprovechar los liderazgos, evitar rechazos, prevenir acosos y organizar acciones de intervención en el grupo estudiado. Incluye un completo manual que ayuda a la interpretación de toda la información que proporciona.

APTITUDES ESCOLARES INICIALES Evalúa la madurez cognitiva del alumno de cara a la iniciación a la lectoescritura. Esta evaluación se lleva a cabo mediante el estudio de los siguientes subtest: Organización Temporal, Formación de Conceptos, Esquema Corporal, Discriminación Visual, Discriminación Auditiva, Estructuración Rítmica, Coordinación Viso manual, Pronunciación y Lateralidad Usual. La valoración global de todos ellos (excepto lateralidad) indica el grado de madurez del alumno para el comienzo de la lectoescritura. APLICACIÓN RECOMENDADA El momento ideal para la aplicación es en el paso del 2º ciclo de infantil a 1º de primaria, sobre todo en el primer trimestre del curso.

INVENTARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO Estudia las formas y condiciones en que el estudiante realiza sus tareas, y los fallos en las mismas que pueden limitar su eficacia en el estudio. Explora los hábitos de estudio desde cuatro escalas: ✓ CONDICIONES AMBIENTALES DEL ESTUDIO ✓ PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO ✓ UTILIZACIÓN DE MATERIALES ✓ ASIMILACIÓN DE CONTENIDOS A la vista de los resultados, el manual propone un programa de corrección de hábitos inadecuados o de creación de otros más convenientes tanto para los alumnos como para los profesores

DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL ESTUDIO Evalúa la conducta de estudio en su totalidad, aportando vías para el trabajo preventivo y correctivo de los hábitos, técnicas y estrategias de estudio. Incluye una prueba práctica para evaluar la capacidad de estudio real.