Catálogo
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CUESTIONARIO FACTORIAL DE PERSONALIDAD Explora 16 Factores o Rasgos de primer orden de la personalidad y elabora cinco factores de segundo orden o globales. La interpretación de los resultados en cada uno de los rasgos analizados se lleva a cabo de manera “bipolar”, es decir, situando a la persona evaluada en un continuo entre dos puntuaciones (polos), según el grado de intensidad de la puntuación obtenida en cada factor. Factores de Primer Orden: Afabilidad (A); Razonamiento (B); Estabilidad (C); Dominancia (E); Animación (F); Atención a las normas (G); Atrevimiento (H); Sensibilidad (I); Vigilancia (L); Abstracción (M); Privacidad (N); Aprensión (O); Apertura al Cambio (Q1); Autosuficiencia (Q2); Perfeccionismo (Q3); Tensión (Q4). Factores de Segundo Orden: Ansiedad; Extroversión; Dureza; Independencia, Autocontrol. Incluye la evaluación del estilo de respuesta con 3 factores: la Manipulación de la Imagen (MI); Infrecuencia (IN) y Aquiescencia (AQ). -
ESCALAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Analiza las estrategias cognitivas más adecuadas para el aprendizaje escolar, y permite evaluar el grado en que los estudiantes poseen y utilizan dichas estrategias. Las estrategias analizadas son: ADQUISICIÓN, CODIFICACIÓN, RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN Y APOYO AL PROCESAMIENTO, las cuales se pueden aplicar y valorar independientemente. Con los resultados obtenidos es posible orientar a los alumnos sobre qué aspectos deben corregir para mejorar su aprendizaje escolar. -
APTITUDES ESCOLARES INICIALES Evalúa la madurez cognitiva del alumno de cara a la iniciación a la lectoescritura. Esta evaluación se lleva a cabo mediante el estudio de los siguientes subtest: Organización Temporal, Formación de Conceptos, Esquema Corporal, Discriminación Visual, Discriminación Auditiva, Estructuración Rítmica, Coordinación Viso manual, Pronunciación y Lateralidad Usual. La valoración global de todos ellos (excepto lateralidad) indica el grado de madurez del alumno para el comienzo de la lectoescritura. APLICACIÓN RECOMENDADA El momento ideal para la aplicación es en el paso del 2º ciclo de infantil a 1º de primaria, sobre todo en el primer trimestre del curso. -
CUESTIONARIO DE HÁBITOS Y ACTITUDES ESCOLARES Explora los Hábitos de Estudio y Trabajo del alumno, además de las Actitudes Escolares que el alumno tiene respecto de la enseñanza y el profesorado de su centro escolar. Los Hábitos de Estudio se localizan entorno a dos rasgos o áreas: ✓ ESTUDIO (Técnicas de lectura, Concentración, Ambientación y Regularidad) ✓ TRABAJO (Orden y Limpieza, Distribución del Tiempo, Formas de hacer Esquemas y Apuntes, y Nivel de Memorización). Las Actitudes Escolares del alumno se exploran también con relación a dos áreas: ✓ ENSEÑANZA (Régimen disciplinar del centro, Motivación ante el Estudio, Contenidos de la Enseñanza y Evaluaciones) ✓ PROFESORADO (Nivel de Comprensión, Grado de Autoritarismo, Niveles de Exigencia y su Forma de Evaluar o calificar) Analiza y facilita la localización de los puntos fuertes y débiles que cada alumno pueda tener en el proceso de aprendizaje y en la adaptación al ámbito escolar. -
CUESTIONARIO DE HÁBITOS Y ACTITUDES ESCOLARES Explora los Hábitos de Estudio y Trabajo del alumno, además de las Actitudes Escolares que el alumno tiene respecto de la enseñanza y el profesorado de su centro escolar. Los Hábitos de Estudio se localizan entorno a dos rasgos o áreas: ✓ ESTUDIO (Técnicas de lectura, Concentración, Ambientación y Regularidad) ✓ TRABAJO (Orden y Limpieza, Distribución del Tiempo, Formas de hacer Esquemas y Apuntes, y Nivel de Memorización). Las Actitudes Escolares del alumno se exploran también con relación a dos áreas: ✓ ENSEÑANZA (Régimen disciplinar del centro, Motivación ante el Estudio, Contenidos de la Enseñanza y Evaluaciones) ✓ PROFESORADO (Nivel de Comprensión, Grado de Autoritarismo, Niveles de Exigencia y su Forma de Evaluar o calificar) Analiza y facilita la localización de los puntos fuertes y débiles que cada alumno pueda tener en el proceso de aprendizaje y en la adaptación al ámbito escolar.
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APTITUDES PREESCOLARES Evalúa la madurez cognitiva del alumno de cara al aprendizaje escolar de la lectura y la escritura. La valoración se lleva a cabo a través de los siguientes subtest: Espacio, Cantidad, Cuerpo, Reproducción Gráfica, Memoria, Discriminación Visual, Razonamiento, Coordinación Visomanual, Lateralidad Usual y Pronunciación. OFRECE: ✓ Datos sobre la comprensión verbal ✓ Madurez para la lectura ✓ Madurez para la escritura ✓ Madurez para el cálculo De la valoración global de los datos anteriores se obtiene el grado de madurez cognitiva del alumno para iniciar las tareas de aprendizaje escolar. -
PERFIL DE AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA y APOYO SOCIAL P4A El test de AUTOESTIMA nos proporciona información sobre el Perfil de Autopercepción del alumno, el cual engloba los siguientes factores: ✓ AUTOESTIMA GLOBAL del sujeto. ✓ AUTOCONCEPTO expresado en las ocho áreas o dimensiones: Competencia Escolar, Competencia Atlética, Aceptación de Compañeros, Amigos Íntimos, Atracción Romántica, Apariencia Externa, Comportamiento/Conducta y Competencia en el Trabajo. ✓ DISCREPANCIA, la cual se constituye con la diferencia entre la competencia que uno cree tener en una determinada área o dimensión y la importancia que se le atribuye a dicha dimensión. Es esta discrepancia, la que influye decisivamente en la formación del Autoconcepto. ✓ APOYO SOCIAL, informa sobre el Apoyo Social que el sujeto recibe de padres, compañeros, amigos íntimos y profesores, como índices significativos a la hora de formar el Autoconcepto. -
BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES Se trata de un test ampliamente utilizado en el ámbito escolar, debido a su facilidad de aplicación y corrección, además de la alta fiabilidad y validez de sus resultados. Discrimina aptitudes básicas y estima otras más generales a través de una serie de baterías que se dividen en seis niveles de aplicación, abarcando desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Consta de 9 pruebas que varían a través de los diferentes niveles del test. Además, se obtiene una puntuación de IG, que se normaliza para poder calcular el CI del alumno. Factores generales evaluados: ✓ Factor Verbal ✓ Factor Numérico ✓ Factor Visoespacial ✓ Factor de Razonamiento ✓ Eficacia ✓ Rapidez ✓ Omisiones -
BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES Se trata de un test ampliamente utilizado en el ámbito escolar, debido a su facilidad de aplicación y corrección, además de la alta fiabilidad y validez de sus resultados. Discrimina aptitudes básicas y estima otras más generales a través de una serie de baterías que se dividen en seis niveles de aplicación, abarcando desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Consta de 9 pruebas que varían a través de los diferentes niveles del test. Además, se obtiene una puntuación de IG, que se normaliza para poder calcular el CI del alumno. Factores generales evaluados: ✓ Factor Verbal ✓ Factor Numérico ✓ Factor Visoespacial ✓ Factor de Razonamiento ✓ Eficacia ✓ Rapidez ✓ Omisiones
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BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES Se trata de un test ampliamente utilizado en el ámbito escolar, debido a su facilidad de aplicación y corrección, además de la alta fiabilidad y validez de sus resultados. Discrimina aptitudes básicas y estima otras más generales a través de una serie de baterías que se dividen en seis niveles de aplicación, abarcando desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Consta de 9 pruebas que varían a través de los diferentes niveles del test. Además, se obtiene una puntuación de IG, que se normaliza para poder calcular el CI del alumno. Factores generales evaluados: ✓ Factor Verbal ✓ Factor Numérico ✓ Factor Visoespacial ✓ Factor de Razonamiento ✓ Eficacia ✓ Rapidez ✓ Omisiones
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BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES Se trata de un test ampliamente utilizado en el ámbito escolar, debido a su facilidad de aplicación y corrección, además de la alta fiabilidad y validez de sus resultados. Discrimina aptitudes básicas y estima otras más generales a través de una serie de baterías que se dividen en seis niveles de aplicación, abarcando desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Consta de 9 pruebas que varían a través de los diferentes niveles del test. Además, se obtiene una puntuación de IG, que se normaliza para poder calcular el CI del alumno. Factores generales evaluados: ✓ Factor Verbal ✓ Factor Numérico ✓ Factor Visoespacial ✓ Factor de Razonamiento ✓ Eficacia ✓ Rapidez ✓ Omisiones
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BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES Se trata de un test ampliamente utilizado en el ámbito escolar, debido a su facilidad de aplicación y corrección, además de la alta fiabilidad y validez de sus resultados. Discrimina aptitudes básicas y estima otras más generales a través de una serie de baterías que se dividen en seis niveles de aplicación, abarcando desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Consta de 9 pruebas que varían a través de los diferentes niveles del test. Además, se obtiene una puntuación de IG, que se normaliza para poder calcular el CI del alumno. Factores generales evaluados: ✓ Factor Verbal ✓ Factor Numérico ✓ Factor Visoespacial ✓ Factor de Razonamiento ✓ Eficacia ✓ Rapidez ✓ Omisiones
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BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES Se trata de un test ampliamente utilizado en el ámbito escolar, debido a su facilidad de aplicación y corrección, además de la alta fiabilidad y validez de sus resultados. Discrimina aptitudes básicas y estima otras más generales a través de una serie de baterías que se dividen en seis niveles de aplicación, abarcando desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Consta de 9 pruebas que varían a través de los diferentes niveles del test. Además, se obtiene una puntuación de IG, que se normaliza para poder calcular el CI del alumno. Factores generales evaluados: ✓ Factor Verbal ✓ Factor Numérico ✓ Factor Visoespacial ✓ Factor de Razonamiento ✓ Eficacia ✓ Rapidez ✓ Omisiones
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BATERÍA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención -
BATERÍA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención -
BATERÍA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención -
BATERIA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención -
BATERIA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención
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BATERIA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención
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BATERIA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención
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BATERIA ESPAÑOLA DE TEST DE APTITUDES Este test permite obtener una información muy contrastada sobre diversas capacidades o aptitudes que intervienen en las tareas de aprendizaje escolar. Se compone de 5 pruebas básicas y 2 complementarias. Con todas ellas, se elabora una valoración global de las aptitudes estudiadas en el test. Esta valoración puede tomarse como un indicador de la inteligencia general mostrada por el alumno, pudiendo pronosticar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar del mismo. CONTENIDOS EXPLORADOS ✓ Memoria ✓ Comprensión Verbal ✓ Cálculo Numérico ✓ Localización Espacial ✓ Razonamiento Lógico ✓ Razonamiento Mecánico ✓ Atención
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CUESTIONARIO ANALÍTICO PSICOGRÁFICO DE PERSONALIDAD DE AMURRIO La prueba CAPPA explora una serie de rasgos de personalidad dentro del continuo Extraversión/Introversión que permiten conocer la estructura fundamental de la manera de ser y comportarse de cada persona. Los factores de Introversión/Extraversión se estudian a través de una serie de rasgos de personalidad, los cuales a su vez se identifican o constituyen a través de “matices” o hábitos de conducta. El test incluye una variable de Defensividad o Sinceridad, con la que se trata de controlar la objetividad de las respuestas dadas. -
CUESTIONARIO ANALÍTICO PSICOGRÁFICO DE PERSONALIDAD DE AMURRIO La prueba CAPPA explora una serie de rasgos de personalidad dentro del continuo Extraversión/Introversión que permiten conocer la estructura fundamental de la manera de ser y comportarse de cada persona. Los factores de Introversión/Extraversión se estudian a través de una serie de rasgos de personalidad, los cuales a su vez se identifican o constituyen a través de “matices” o hábitos de conducta. El test incluye una variable de Defensividad o Sinceridad, con la que se trata de controlar la objetividad de las respuestas dadas. -
CUESTIONARIO ANALÍTICO PSICOGRÁFICO DE PERSONALIDAD DE AMURRIO La prueba CAPPA explora una serie de rasgos de personalidad dentro del continuo Extraversión/Introversión que permiten conocer la estructura fundamental de la manera de ser y comportarse de cada persona. Los factores de Introversión/Extraversión se estudian a través de una serie de rasgos de personalidad, los cuales a su vez se identifican o constituyen a través de “matices” o hábitos de conducta. El test incluye una variable de Defensividad o Sinceridad, con la que se trata de controlar la objetividad de las respuestas dadas. -
CUESTIONARIO ANALÍTICO PSICOGRÁFICO DE PERSONALIDAD DE AMURRIO La prueba CAPPA explora una serie de rasgos de personalidad dentro del continuo Extraversión/Introversión que permiten conocer la estructura fundamental de la manera de ser y comportarse de cada persona. Los factores de Introversión/Extraversión se estudian a través de una serie de rasgos de personalidad, los cuales a su vez se identifican o constituyen a través de “matices” o hábitos de conducta. El test incluye una variable de Defensividad o Sinceridad, con la que se trata de controlar la objetividad de las respuestas dadas. -
TEST DE COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS Esta prueba aporta una medida de la comprensión verbal y conocimiento de los conceptos básicos necesarios para iniciar el aprendizaje escolar. Los factores explorados en esta prueba son: ESPACIO, TIEMPO, CANTIDAD, CUERPO como conceptos básicos, y COMPRENSIÓN como factor secundario, el cual se obtiene con la puntuación media en los cuatro conceptos básicos previos. El resultado de esta exploración aporta el grado de MADURACIÓN CONCEPTUAL que cada niño haya alcanzado para el aprendizaje escolar en el momento de aplicación de la prueba. -
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD Explora la personalidad de forma rápida y sencilla. Los factores que mide son los siguientes: ✓ Estabilidad Emocional: medida en la que se tienen cambios emocionales sin causa aparente. ✓ Extroversión social: optimismo y sociabilidad, gusto y facilidad por las relaciones sociales. ✓ Paranoidismo: suspicacia tenacidad rígida y cierta percepción de superioridad sobre los demás. También incluye una escala de “sinceridad”. -
CUESTIONARIO DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Explora algunos aspectos que se han mostrado importantes de cara a conseguir eficacia en el estudio. Tres áreas generales: ✓ Condiciones físicas y ambientales ✓ Planificación y estructuración del tiempo ✓ Conocimiento de las técnicas básicas de estudio El manual incluye pautas para la elaboración de un programa de métodos de estudio. -
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS Explora 14 Factores o Rasgos de primer orden de la personalidad y elabora tres Rasgos más de segundo orden o globales para niños en edad escolar. Cada factor o rasgo tiene una estructura bipolar presentada del siguiente modo: Factores de Primer Orden: Reservado - Abierto; Inteligencia Baja - Alta; Estable - Inestable; Calmoso - Excitable; Sumiso - Dominante; Sobrio - Entusiasta; Despreocupado - Consciente; Cohibido - Emprendedor; Independiente - Dependiente; Seguro - Inseguro; Sencillo - Astuto; Sereno - Aprensivo; Poco - Muy Integrado; Relajado - Tenso. Factores de Segundo Orden o globales: Ajuste - Ansiedad; Introversión - Extroversión; Excitabilidad - Dureza. -
CRAE-S: Cuestionario de Riesgo de Acoso Escolar para Secundaria (Evaluación del Bienestar Socioemocional y Prevención del Acoso Escolar) Este cuestionario promueve la prevención proactiva del acoso escolar, permitiendo tanto evitar su aparición, anticipándose a situaciones de acoso, como implementar medidas necesarias en las etapas iniciales. También evalúa aspectos relacionados con las dinámicas dentro del centro educativo, enfocándose en bienestar y seguridad, convivencia respetuosa, uso seguro de las tecnologías, apoyo del profesorado, resolución de conflictos y relaciones grupales. Los factores indicadores de riesgo de victimización serían:- Sentimiento de bienestar y relaciones amistosas en el centro.
- Sentimiento de seguridad en el centro.
- Percepción del alumnado sobre las actuaciones del profesorado que faciliten relaciones adecuadas.
- Relaciones de aceptación y rechazo en el grupo.
- Ideas sobre comportamientos adecuados en redes sociales.
- Ideas del alumno/a sobre su conducta asertiva.
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CUESTIONARIO DE FORMAS DE REACCIONAR A LA FRUSTRACIÓN El test DELTA es un cuestionario que valora la adaptación personal ante situaciones que pueden resultar frustrantes para la persona, complementando de este modo la exploración de la personalidad, y matizando el tipo de reacción de la persona evaluada ante dichas situaciones. Dichas reacciones se exploran en 4 áreas de comportamiento que son: personal, familiar, escolar y social. El análisis de las respuestas nos indicará el tipo de reacción de la persona evaluada ante la frustración, además de cómo gestiona su comportamiento en cada una de las áreas de estudiadas. Lleva a cabo una medida de la reacción suscitada de frustración ante diferentes situaciones, estudiando factores como: ✓ CONTROL ✓ PASIVIDAD ✓ IRRITABILIDAD ✓ AGRESIVIDAD ✓ INFERIORIDAD ✓ INDECISIÓN -
CUESTIONARIO DE FORMAS DE REACCIONAR A LA FRUSTRACIÓN El test DELTA es un cuestionario que valora la adaptación personal ante situaciones que pueden resultar frustrantes para la persona, complementando de este modo la exploración de la personalidad, y matizando el tipo de reacción de la persona evaluada ante dichas situaciones. Dichas reacciones se exploran en 4 áreas de comportamiento que son: personal, familiar, escolar y social. El análisis de las respuestas nos indicará el tipo de reacción de la persona evaluada ante la frustración, además de cómo gestiona su comportamiento en cada una de las áreas de estudiadas. Lleva a cabo una medida de la reacción suscitada de frustración ante diferentes situaciones, estudiando factores como: ✓ CONTROL ✓ PASIVIDAD ✓ IRRITABILIDAD ✓ AGRESIVIDAD ✓ INFERIORIDAD ✓ INDECISIÓN -
CUESTIONARIO DE FORMAS DE REACCIONAR A LA FRUSTRACIÓN El test DELTA es un cuestionario que valora la adaptación personal ante situaciones que pueden resultar frustrantes para la persona, complementando de este modo la exploración de la personalidad, y matizando el tipo de reacción de la persona evaluada ante dichas situaciones. Dichas reacciones se exploran en 4 áreas de comportamiento que son: personal, familiar, escolar y social. El análisis de las respuestas nos indicará el tipo de reacción de la persona evaluada ante la frustración, además de cómo gestiona su comportamiento en cada una de las áreas de estudiadas. Lleva a cabo una medida de la reacción suscitada de frustración ante diferentes situaciones, estudiando factores como: ✓ CONTROL ✓ PASIVIDAD ✓ IRRITABILIDAD ✓ AGRESIVIDAD ✓ INFERIORIDAD ✓ INDECISIÓN -
DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL ESTUDIO Evalúa la conducta de estudio en su totalidad, aportando vías para el trabajo preventivo y correctivo de los hábitos, técnicas y estrategias de estudio. Incluye una prueba práctica para evaluar la capacidad de estudio real. -
DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL ESTUDIO Evalúa la conducta de estudio en su totalidad, aportando vías para el trabajo preventivo y correctivo de los hábitos, técnicas y estrategias de estudio. Incluye una prueba práctica para evaluar la capacidad de estudio real.
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DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL ESTUDIO Evalúa la conducta de estudio en su totalidad, aportando vías para el trabajo preventivo y correctivo de los hábitos, técnicas y estrategias de estudio. Incluye una prueba práctica para evaluar la capacidad de estudio real.